
施设一体型小中一贯校整备事业
2つの“つながる”をコンセプトにつくる小中一贯校
文部科学省による小中一貫教育が推進されている中、大阪府交野市でも市内初となる小中一貫校の建設工事が進められている。この施設一体型の小中一貫校整備事業は、地域教育インフラの新たな一歩を象徴しており、今回は当社が施工する「(仮称)交野市立交野みらい学园」の建設現場を訪問した。
つながる学校
现在、工事は躯体が完成し、内外装が进められている段阶である。建设中の建物の第一印象は「大きい!」ということ。新しい学校は义务教育学校として、1年生から9年生という学年构成になるが、现在1クラス约35人、各学年4クラスで计画されており、生徒総数は1,200人を超える予定である。
新しい校舎のコンセプトは「つながる」。「地域とつながる」「学内のみんながつながる」など、子どもたちの様々なつながりを诱発するような仕掛けが施されている。
「教室と廊下の间はガラスの间仕切りで、フルオープンにすることもできます。また『図书室』のような『部屋』という概念はなく、例えば『メディアモール』というように、オープンな空间の中に什器を配置することで用途に対応できる居场所をつくっている。校舎の外部についても非常に开放的な构成となっており、ところどころに设けられたテラスなどは、子供たちの交流の场となります」。と作业所长は话す。


デザインビルド方式での受注
この现场で当社は、新しい学校の敷地となる旧交野小学校の解体工事、敷地周辺の整备を目的とした土木开発造成工事、そして新校舎の建设という、大きく3つの工事を手掛けている。
「本プロジェクトは设计と施工が一元化されたデザインビルド方式で受注しており、当社の下に建筑と造成の设计事务所が入る体制で进めています。このため、解体工事中から交野市や教育委员会、学校の関係者にヒアリングを重ねて、スムーズに実施设计から施工へと进めることができました。昨今、全国的に现场の労务不足が问题となっていますが、大阪支店の现场でも労务不足による工事の遅延が発生していました。この现场ではそうした状况を避けるため、実施设计期间中に可能な限り生产性向上の検讨を进めて、それらを実施设计へ反映しました。その点でもデザインビルドで受注したことは非常に大きかったと思います」。(作业所长)
生产性向上の検讨により、大きなところでは构造に関わる部分にも変更が加えられた。例えばピットの床について、当初计画では事前调査の结果から「地下水位が高い」と想定されたため、耐圧盘の仕様となっていたが、解体工事中に作业所长が何カ所も试掘を行い、水位确认した结果、実际には构造に影响を与えない程度の水位だったことが判明し、耐圧盘を薄い捨コンピットへと変更している。
また躯体工事については工业化工法を多数导入した结果、歩掛(ぶがかり)が向上し、また労务の平準化を図れたことで、労务不足の影响を受けることなく基本工程表通りに上栋を迎えることができた。



普通教室のモデルルーム
生产性向上の取り组みは、内部仕上げにも実施されている。
「その一例が普通教室の仕様です。当初计画では、新しい校舎の建设を进める中で、その教室の一部をモデルルームにする计画でしたが、その时点でかなり工事が进んでいますので、そこで出た変更をフィードバックすると手戻りが発生する可能性がありました。そこで、现场内に残っていた解体予定の児童馆の一室が、たまたま教室と近い寸法であったため、着工后すぐにこの部屋を普通教室のモデルルームに改装しました。その过程で仕上げ工事に関する施工上の问题点を洗い出して解决し、施工図にも反映しています。また市や教育委员会、学校の関係者を対象に、このモデルルームの见学会を50回以上実施して、什器の位置や寸法、细かな仕上げ感などについて、内装工事に入る前に确认することができました」。(作业所长)
见学会では教职员の方々から「低学年の教室のホワイトボードの高さを少し下げたい」など、多数の贵重なご意见をいただき、施工に反映している。


特殊构造の屋根を架ける
新校舎の构造は主に鉄筋コンクリート造だが、1阶の多目的ホールや屋内运动场栋といった大空间は、下部が鉄筋コンクリート造、上部が鉄骨造の混合构造である。
「こうした异なる构造が取り合う部分の纳まりや、それに伴う仮设计画が工事を管理する上でとても重要でした」(作业所长)
そのひとつが体育馆の屋根鉄骨である。ここは「构造体の鉄骨梁をランダムに配置することで『ゆらぎ』を表现したい」という设计者のこだわりが强い部分だったが、その意図通りのデザインを実现するためには、鉄骨梁を支える仮设の支保工を组み、1本ずつ顺番に鉄骨梁を设置していくことが必须であった。そこで、この支保工を内部仕上げ用の足场と兼用することで、この难工事に関わる仮设を、最小限に抑えて実现した。
地域や人とつながりながら建设する



当现场の仮囲いには、统合予定の小学校や隣接する保育园に通う子どもたちの絵を展示している。これは子どもたちに新しい校舎に亲しんでもらいたいという想いから実施したもので、仮囲いの一部には、现场内を覗くことのできる窓も设けている。
「低い保育园児用の窓も设置したのですが、保护者の方と一绪に覗いている幼い子どもの姿を见ると、本当に嬉しいですね」(作业所长)
また、交野市とも相谈し、七夕伝説にちなんだ交野市のマスコット「おりひめちゃん」の笔搁を兼ねて、「おりひめちゃん」のイラストを仮囲いや现场の掲示物、新规入场者教育の修了シールなどに使用している。
「交野市では七夕祭りが毎年7月末にあり、当現場も地域貢献の一環として毎年参加して、祭りを彩る大笹やランタンを奉納してきました。今年は最後の参加となりますので、子どもたちの記憶に残るようなものにしたいと思っています。また6月には、統合予定の小学6年生120人に現場に来てもらう見学会も開催します」。着工から2年という長い期間携わってきたこの現場は、私自身、とても想い入れのある仕事になっています。地域の未来を担う子どもたちや学校関係者に品质の良い建物をご提供できるよう、残りの半年間、現場の皆が想いをひとつにしてやりきりたいと思います」。(作業所長)


私たちが作っています
「作业所长という仕事の醍醐味」
作业所长は现场の全责任を负うという立场?役职であることから、プレッシャーと苦労が絶えないという事実はあるものの、だからこそ様々な苦労を乗り越えて工事が完成したときには、言叶では言いあらわせないほどの大きな喜びと达成感を味わうことができます。
现场运営においては、作业所长の方针や判断によって作业所の良し悪しが出てきますが、それをプレッシャーと感じるのではなく、自分の裁量の中で运営できることをポジティブに捉えて业务にあたることで、私は作业所长という立场を楽しんでいます。
若い社员构成の中で各个人がやりがいを感じて仕事ができ、今后のステップアップとなるようにサポートをしています。
职人さんとまた次も一绪に仕事をしたいと思ってもらえるように、的确な指示や手戻りが発生しないように段取りよく仕事に向き合っています。
コミュニケーションを大切にし、信頼される仕事ができるよう精进しています。
この现场で働けていることに感谢し、指导してくださっている先辈社员の期待に応えるよう一生悬命顽张っています。
工事概要
| 工事名称 | (仮称)交野市立交野みらい学园 施设一体型小中一贯校整备事业 |
|---|---|
| 発注者 | 大阪府交野市 |
| 施工者 | 当社単独 |
| 工期 | 2022年4月~2024年12月 |
| 概要 | 敷地面积:22,265.17尘2 建筑面积:6,967.06尘2 延床面积:16,217.02尘2 最高高さ:18.250尘 阶数:地上4阶(校舎栋)、地上1阶(屋内运动场栋) 构造:搁颁造(一部厂造) |
|---|---|
| 用途 | 小学校?中学校 |
